INDICADORES
O valor quantitativo de um indicador muitas vezes é mensurado (ou chutado rs) por nós baseado em evidências.
Além do valor quantitativo dado na planilha http://corais.org/compsoceci/node/90329 , expliquem ou citem a(s) evidência(s) que justifica a nota dada em cada indicador (avaliação/explicação qualitativa).
DEFINIÇÕES DOS INIDICADORES:
FELICIDADE - Sentir-se bem com o que temos e somos.
SENTIMENTO DE FUTURO - Refere-se ao que se leva dos conhecimentos para depois. Ele deve avaliar se os estudantes têm expectativas/vontade de prosseguir com os trabalhos realizados ou aprendizados adquiridos durante projeto em uma Perspectiva de futuro.
COERÊNCIA - Relação teoria/prática. Relação entre as TICs e TACs durante a realização dos projetos. Ele nos aponta a importância da relação equilibrada entre o conhecimento formal e acadêmico e o conhecimento não formal e empírico. Mostra-nos que ambos são importantes porque são relativos, nenhum superior ao outro, mas complementares.
COOPERAÇÃO/HARMONIA - Espírito de equipe, solidariedade durante a realização do projeto, respeito mútuo às ideias alheias. Esse indicador nos instiga a “operar com” o outro, nosso parceiro e sócio na mesma empreitada (os projetos), incluindo a dimensão da solidariedade como base humana dos processos de ensino-aprendizagem, tomando o outro, como fundamental para a Educação ser algo plural.
CRIATIVIDADE - Inovação, animação/recreação. Esse indicador nos provoca a criar o novo, a descobrir os caminhos obsoletos, a ousar andar na contra-mão do academicismo pedagógico “bolorento”, a buscar soluções criativas e inovadoras, para resolver velhos problemas.
DINAMISMO - Capacidade de transformação segundo as necessidades durante a realização dos projetos a capacidade de resolução de problemas e a "qualidade" do intercâmbio de informações para fins de aprendizado, que é o nosso interesse.
EFICIÊNCIA - Identidade entre o fim e a necessidade.
AMIGABILIDADE/USABILIDADE - Facilidade dos usuários em utilizar o produto final.
APROPRIAÇÃO - Refere-se à apropriação de conhecimentos em função do quanto o projeto está dando abertura para o aprendizado.
Para os professores:
AMIGABILIDADE/USABILIDADE - Pedro avaliará os projetos da disciplina em uma perspectiva da qualidade do software (documentação, “estética”, afins)
EFICIÊNCIA - Henrique, Pedro e Fernando avaliarão a eficiência do projeto CompSocECI.
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Comentários
Evidências tão pequenas de nós todos
Primeiro, queria agradecer ao Celso, Marcos e Thiago por responderem aos indicadores.
Contudo, ao olhar a tabela não consegui "sentir" o significado daqueles números, por isso criei esse formulário.
Por favor, além de dar "notas" aos indicadores, preencham esse questionário.
Muito agradecido
Definições dos inidicadores
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Mostra-nos que ambos são importantes porque são relativos, nenhum superior ao outro, mas complementares.
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Base humana dos processos de ensino-aprendizagem, tomando o outro, como fundamental para a Educação ser algo plural.
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A buscar soluções criativas e inovadoras, para resolver velhos problemas.
Perspectiva de futuro.