Este projeto reúne informações sobre as técnicas de design participativo utilizadas para estimular a participação das partes interessadas no desenvolvimento e aperfeiçoamento do Repositório de Recursos Educacionais Abertos Arcaz, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
Estas práticas foram aplicadas como parte de um projeto de mestrado.
3ª Reunião de Design Participativo
No terceiro encontro foi repassada a lista de críticas e soluções que foram levantadas na pática anterior. Em seguida, os participantes optaram por usar a técnica de cenários, que descreve atividades concretas e situadas através do uso de histórias específicas sobre eventos relacionados ao uso do repositório. Estas histórias ou cenários podem trabalhar como gatilhos para outras atividades participatórias.
Neste contexto foi discutido o primeiro cenário:
Aluna Ana, de 14 anos, do grupo PET COCE, que está começando os cursos ofertados pelo programa, vai acessar uma exposição preparada pelo professor sobre os conteúdos do curso.
Ao tratar deste cenário, surgiram novas sugestões de implementações para o sistema, que forma adicionadas ao mapa mental e à lista de sugestões:
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