Pedagogia do design livre

Como desenvolver projetos com estudantes de design se cada um mora num estado diferente do Brasil? Esse era o desafio do curso online que desenvolvemos no Instituto Faber-Ludens em 2011, baseado nas ferramentas Moodle e Open Atrium.

Este vídeo explica passo-a-passo o raciocínio pedagógico por trás das customizações feitas nesses software livres. Interessante mencionar que o ensino em design é caracterizado pela experiência em projetos de intensa interação para a construção de objetos complexos, o que é muito difícil de reproduzir online.

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A gente conseguiu graças à disponibilidade de módulos de customização que habilitam interações dinâmicas e trabalho colaborativo. O resultado surpreendeu pois os estudantes online acabaram desenvolvendo um capricho superior aos alunos presenciais na execução do projeto.

Mais detalhes podem ser vistos no Usabilidoido.

Questões para debate

• Você já viu algo parecido com isso?
• Você concorda que essa maneira de ensinar está alinhada com a pedagogia de projetos tradicional?
• Seria a pedagogia de projetos adequada para o ensino à distância?